儿童语言矫正方法有哪些？

  言语障碍的矫正和训练言语障碍矫正和训练的主要目标是提高特殊儿童的词汇量和理解词义的能力，帮助他们接近或达到正常年龄儿童的言语理解和表达水平。
  1.反馈法
  一种儿童通过听觉反馈逐渐改善声音的方法。
  具体做法是：首先，教师用录音机记录孩子们的异常声音，并将其呈现给孩子们，让他们区分自己的声音和正常声音的区别，以帮助他们了解自己的问题，有意识地克服声屏障。在此基础上，让孩子听正常声音的录音或老师的示范，模仿并记录被模仿的声音，然后鼓励他们反复辨别和倾听，通过听觉反馈不断检查自己，并不断改进和完善，终纠正声音障碍。
  2.咀嚼法
  可以让孩子们看到镜子，张开嘴，想象嘴里塞满了食物，或者给孩子们一些可咀嚼的食物，比如口香糖，咀嚼2-5分钟。这种方法可以促进声带大小的调节和自由闭合，如果由于功能过度而出现声带损伤，可以部分矫正声音。