2、识别场所

（1）认识家里的房间，理解照片上房间的名称，完成：配对-指认-命名。

①相关联配对：卧室-睡觉、厨房-做饭、卫生间-上厕所等等；

②到对应的房间或场所做相应的事，如去卧室睡觉，去卫生间上厕所等；

③命名出照片上房间的名称，如这是哪里？-卧室。

（2）认识常见的房间图卡，即书上的房间图卡；

（3）认识社区中的场所，包括公园、邮局、银行等。

3、识别描述

这是一个相当难建立的新技能，需要孩子从形象思维过度到抽象思维。在训练时，家长需要为每一个课题准备至少五个例子作为答案，每次要求孩子回答两个以上的例子，后期可逐步增加，但要求不能超过孩子的心理发展水平。