语言沟通是所有核心技能之中非常关键的技能，它不仅决定着自闭症孩子的正常发展，而且影响着其他相关核心技能的表现。因此，儿童应该尽早接受语言沟通方面的技能训练。 自闭症孩子重要的语言沟通技能是以恰当的方式表达自己的需求、情绪和想法的能力，而不仅仅是说话的能力。这就是所谓功能性的语言沟通训练的意义所在，语言沟通训练对自闭症儿童的重要性。

结构化教学法是一套主要针对自闭症儿童的综合教育方法，该方法主要针对自闭症儿童在语言、交流以及感知觉运动等各方面所存在的缺陷有针对性的进行教育，核心是增进自闭症儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从。

在很多情况下，当我们和自闭症儿童一起康复时，总会有一些孩子以各种方式逃避。因此，在处理自闭症儿童的行为之前，我们应该先了解他们的行为背景和动作语言的含义？仔细观察 耐心询问，有时动动脑筋，增加灵感。一次郊游，午饭后不久，一个自闭症孩子突然跑来跑去，又跳又叫，又哭又闹。志愿阿姨急得不知道怎么办了。原来他要上厕所，但环境怪怪的，无法用语言表达。他不得不跑和跳，哭和尖叫。

周围环境中的人或事物会影响人的注意力问题，使人无法集中注意力，包括患有自闭症或发育障碍的儿童。

儿童注意力不足也称为注意力缺陷。许多父母在面对孩子的疾病时不知所措，对注意力缺陷的疾病也不太了解。那么儿童注意力缺陷的一般表现是什么呢？让我们由多动症小编来解释。我希望它能帮助你。