脑瘫患儿踢腿动作明显减少，上肢活动减少。到一岁左右，他们只用一只手拿东西或触摸东西，另一只手的活动量减少，呈现握拳状。

许多自闭症家庭选择二个孩子，希望孩子将来得到照顾。初衷是好的，但前提是让他们了解自闭症，经常和孩子一起玩，做活动，让他们亲近。父母应该学会简单地描述自闭症，并让孩子了解这种障碍。如果兄弟姐妹对这个话题感兴趣，外人也会感兴趣；相反，如果他们对自己的自闭症兄弟姐妹感到尴尬甚至自卑，外人会更难接受。

自闭症康复机构讲解：缺陷行为是指同龄儿童应该有的行为，而自闭症儿童没有或不会。从行为特征的描述来看，自闭症儿童在语言交流、人际关系和社会行为方面存在明显缺陷。这些有缺陷的行为与他们的认知能力有关。他们在记忆、拼图、视觉动作等方面往往表现正常，甚至超越了普通儿童的能力，但在理解、抽象等认知能力方面有很大缺陷，很难做到学以致用。

在儿童的语言发展过程中，3岁是从外部语言向内部语言过渡的关键阶段。自言自语是孩子从外部语言向内部语言转化的表现，想通过语言表达自己的思维。3岁孩子的思维能力发展很快，但尚未成熟。所以他们不能像成年人一样用大脑思考，而是需要特定的语言来帮助他们思考，慢慢理顺思路。所以别人经常发现自己在“自言自语”。

模仿能力是自闭症儿童干预训练和教学的基础，对儿童的认知社会发展、沟通方式和社交技能起着至关重要的作用。因此，在早期干预中培养自闭症儿童的模仿学习能力是非常必要的。