脑器质性损害:如产伤、宫内窒息、感染、中毒等。，15-50%的癫痫患儿，脑电图异常，脑CT、磁共振成像有非特异性改变。其中有些还伴有神经系统体征和身体畸形。先天性风疹病毒感染和巨细胞病毒感染可能与自闭症的发病有关。

语言障碍是指自闭症儿童在语言习得过程中的发育异常，对其智力和社会性发展产生负面影响。语言对孩子的发展起着非常重要的作用，所以家长须尽早采取适当的措施进行干预，也就是纠正语言障碍。

语言障碍是指自闭症儿童在语言习得过程中的发育异常，对其智力和社会性发展产生负面影响。语言对孩子的发展起着非常重要的作用，所以家长须尽早采取适当的措施进行干预，也就是纠正语言障碍。

正常人会理解他人，把他人作为自己的认知对象，根据他人的表情和动作来观察、识别和推断自己的内心感受，并根据这种判断来调整自己与他人的情感距离。这也是人的基本心理需求之一。而自闭症儿童缺乏这种心理需求，他们的情感需求非常微弱。究其原因，既有遗传因素，也有对情感交流缺乏兴趣，这与他们后天的经历和处境有直接关系。自闭症儿童在与他人交流中获得的命令、指责、拒绝、忽视等负面感受多于正面感受，使其对情感交流失去兴趣，本能地疏远他人。

自闭症儿童的思维规律与正常儿童相似，发展既有连续性又有阶段性。每个阶段都是前一阶段的自然延伸，也为后一阶段做铺垫。每个发展阶段既不能逾越，也不能颠倒，思维总是按照一定的规律发展的。在小学阶段，大部分孩子都在从之前的操作阶段过渡到具体的操作阶段。他们的思维同时具有这两个不同阶段的特征，主要形式是形象思维。